一個體重不足百斤的瘦弱女子，一個為了照顧好學生“以校為家”的農村教師。在學生眼中，她是一個好老師，但更是自己的好“媽媽”。邱縣邱城鎮馬固小學教師孫慧敏，扎根鄉村，10年不落下學生一節課，用愛和信念放飛鄉村孩子心靈的希望。

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　　住校5年，做每一個借宿生的“媽媽”

　　2003年的秋天，孫慧敏終于迎來了自己走上教師崗位的第一天。“父親就是一名鄉村教師，我從小耳濡目染，感覺教師是個很神圣的職業，夢想有一天自己也能成為一名教師。”懷著這樣的夢想，孫慧敏畢業后來到了邱城鎮馬固小學，和父親一樣也成為了一名鄉村教師。

　　由于鄉村教師少，孫慧敏剛到校就成為了五年級的班主任，教語文。慢慢地，孫慧敏發現這個班的孩子大多是住校生，父母外出打工，平時孩子和爺爺奶奶一起生活。缺少關愛的孩子們學習積極性不高，班級成績很不理想。“從那以后，我的心中暗暗下定決心———一定要照顧好孩子們！”孫慧敏說，每當看到孩子們那孤苦伶仃的身影，這種感覺愈發強烈。

　　為了讓孩子們感受到媽媽般的愛，孫慧敏經常為學生洗衣服、縫扣子，時常自己掏錢為生病的學生買藥。對每個學生的性格愛好、家庭狀況、心理狀態，她都了如指掌；看到哪個學生愁眉苦臉，她總要探個究竟，對癥下藥，化解學生的困難。

　　打開孫慧敏的教學日記，其中有這樣一段話：“鄉村的孩子更需要關愛，我愛孩子，愛學校……”

　　為了更好地照顧孩子，孫慧敏和愛人商量，把自己的女兒托付給婆婆照看，把家搬到了學校，開始了自己“以校為家”的教學生活。

　　“有一次，學生孫金超的爺爺到學校來看孫子，見了我就緊緊地握著我的手說，‘你比孩子的親媽還好。在家里，也沒人給他燒水洗腳，把孩子放在你身邊，我們放心！’”孫慧敏說，聽了老人的話，自己內心的責任感更重了，肩上的擔子也更重了。

　　功夫不負有心人，一年后孫慧敏所帶的這個班在全縣年級聯考中，語文、品社兩門課程取得全縣“雙第一”的驕人成績。

　　“老師不僅要教給學生知識，還要讓學生感受到老師的愛，學會去愛別人。”孫慧敏說，一句簡單的問候，一次親情般的關愛都會讓學生們感受到家一樣的溫暖，健康快樂成長。

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　　白天堅守課堂，晚上照料重病親人

　　2009年，邱城鎮馬固小學調整辦學布局，撤銷了借宿生。在學校住了5年多的孫慧敏這才回到了縣城的家。這些年，孫慧敏每天至少上5節課，同時又擔任班主任，教學任務繁重，但一般的頭疼、感冒，她從不請假，總是擔心誤了學生的課。

　　愛因愧疚而博大。孫慧敏經常說，她無愧于學生，卻不是一個稱職的兒媳、妻子和媽媽。今年孫慧敏教的班級面臨畢業考試，但婆婆突然生病住院，一住就是四個多月。為了讓學生們考出好成績，順利畢業升學，在婆婆住院期間，孫慧敏沒有請一天假，沒耽誤學生一節課。白天上課、批改作業，傍晚下班后就去醫院照顧婆婆。“不能誤人子弟，不能耽誤學生一節課。”父親的這句話影響了她10年的教學生涯。從那天開始，無論風霜雨雪，還是寒冬酷暑，只要當天有課，孫慧敏從未耽擱。

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　　帶病堅持上課愛因收獲而感動

　　今年年初，孫慧敏像往常一樣站在講臺上授課，卻突感身體乏力。一開始她并沒有在意，還以為是沒有休息好，沒想到從那以后卻時常感到疲憊，甚至有時連站都站不穩。同事和家人都勸她趕快去看病，她卻總說：“沒事兒。”就這樣，又堅持了幾個月。一天，趁周末休息，孫慧敏在家人的陪伴下，到醫院進行檢查，經檢查被診斷為甲亢病。醫生一再囑咐，甲亢病要好好休息，不能太累。但孫慧敏堅定地告訴家人，“我不能因為病情耽誤學生的課程。”于是，孫慧敏只利用周六、周日去外地醫院檢查、治療。

　　帶病授課這半年，孫慧敏一直堅持著一個原則，不能因為自己的病情而耽誤學生的學業。她全然不顧身體不適，一絲不茍地做好教學工作，有時還會為了備課，查閱資料到深夜。

　　即使生病，孫慧敏也沒有遲到過一次，沒有耽誤過一節課，更沒有向學校提出過任何要求。而每一堂課，不管有多累，她都會扶著講桌從頭站到尾。很多時候，學生們都看著心疼，讓她坐下來講課，可她卻堅持不坐。

　　愛因收獲而感動。9月5日，孫慧敏像往常一樣帶著課本和教案去教室上課，教室的門卻關著。當孫慧敏帶著詫異的表情推開門時，出人意料的一幕展現在她的面前，站在門后和講臺上的學生向她撒來彩花，教室里掛滿了彩色的氣球，全班30多名學生齊刷刷地站在孫慧敏面前，一起鞠躬喊道：“祝老師節日快樂，身體健康！”這時，一種前所未有的幸福感頓時涌上她的心頭。當得知孩子們犧牲了午休，全班學生齊動手為她布置教室的時候，孫慧敏流下了幸福的眼淚。

　　春華秋實，在教書育人的道路上，孫慧敏付出了心血與汗水，收獲的卻是一份份沉甸甸的果實。她先后被評為邯鄲市師德標兵、縣十佳農村優秀教師、縣愛生敬業標兵、縣優秀少先隊輔導員、縣巾幗標兵等榮譽稱號。“獻身教育是我無悔的選擇，這里的學生給了我動力和光榮，我愿意永遠守著她們。”孫慧敏說，看著每個學生健康成才，從心底里覺得自己幸福。

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