記者王鳳偉

　　抗拒學校，他一口氣吞下50多片藥

　　“我不想去學校上學，就是不想去！”

　　“你不去學校學習，你干嗎？你能干嗎？”

　　“就是不想去，一聽到學校兩個字我就頭疼！”

　　“你現在是學生，就必須去學校上學！”

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　　隨著開學日期的臨近，16歲的肖然和父母爭吵的次數越來越多，也越來越厲害。即將上高中的他，和父母爭吵的原因很簡單——不想去學校上學。肖然是家里的獨生子，從上幼兒園開始至初中畢業，他幾乎沒怎么離開過父母。這一次，他所上的高中需要住宿，這下可急壞了肖然。“去學校住集體宿舍，這可怎么得了，離開了父母，離開了爺爺奶奶，我不知道該怎么辦？”

　　肖然說，“住宿事件”是他不愿意去學校上學的“導火索”，其根本原因就是不愿意去學校上學。“高中，三年。高考，太累了，太辛苦了，想都不敢想！”這是肖然的理由。肖然同時“理由充分”地認為，“即便是三年后，考上了大學，將來找工作還是一件麻煩事兒”。

　　于是，“討厭學校，不愿意學習”這一念頭隨著開學日期的臨近，在肖然的心里也越發強烈起來。面對兒子對學校和學習的抗拒，父母并不以為然，他們認為“孩子的身份是學生，就應該、也是必須地、無條件地去學校學習”。

　　于是，雙方的爭吵成了家常便飯。在無數次的爭吵后，肖然最終選擇了妥協。

　　9月1日，在父母的陪同和監督下，肖然去學校了。

　　可讓他父母萬萬沒想到的是，9月2日中午，肖然一口氣吞下了50多片藥。慶幸的是，他吞藥的這一過程被同學及時發現。同學緊急撥打了120急救電話。

　　當肖然的父母再次見到兒子時已是在河北醫大一院急診室。面對正在洗胃的兒子，父母非常緊張。當他們得知兒子之所以一口氣吞下這么多藥是緣于被迫上學時，他們萬分后悔：“真不應該一味地強逼著孩子去上學！”在父母眼里，肖然從小到大，一直都是乖乖的，在學習方面也很用功，學習成績在班里一直是中上游。

　　昨天下午，記者從河北醫大一院獲悉，經過積極搶救，肖然已脫離了生命危險。經過心理專家一天的耐心開導，他表示愿意返校學習。

　　假期放松、對學業焦慮……

　　導致孩子討厭學習

　　記者昨天下午從河北醫大一院、河北省人民醫院、市精神衛生中心等獲悉，剛剛過去的一周，患“開學焦慮癥”的學生明顯扎堆兒。河北醫大一院心理專家王學義說，每每開學之際，學生們總會遇到或這樣或那樣的問題，如學生對即將到來的學習生活缺乏必要的心理準備，就容易導致焦慮、恐懼的情緒。

　　那么，在肖然他們身上為什么會出現“開學焦慮癥”呢？王學義分析認為，主要有以下四個方面：

　　首先是過于放松，假期生活過于悠閑自由，孩子不愿意回到有規律和忙碌的生活中。其次則是擔心自己不適應。再有就是對學業的焦慮，有相當一部分孩子會因學習成績差產生自卑心理，而成績好的孩子也會因學習壓力大產生焦慮情緒。受網絡上的“上大學無用”、“不上大學照樣賺大錢”等不良信息影響，也是導致孩子們患上“開學焦慮癥”原因之一。

　　王學義認為，除了孩子自身因素外，或多或少都與其父母有關。

　　充分鍛煉，孩子越早獨立越好

　　如何讓學生們消除“開學焦慮癥”，王學義提出幾點建議。

　　應及時從自由狀態中走出來。新學期伊始，學生應確立新的目標和學習規劃，只有這樣，才能對自己起到激勵作用，精神飽滿地邁進新學期。家長應及時糾正孩子的不良生活習慣。每天督促孩子按時起床、飲食，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

　　家長應幫助孩子掌握簡單的生活技能、知識。家長應主動教孩子學習洗衣、做飯、安全用電、縫補衣物等基本生活能力，以增強獨立生活的信心。

　　鼓舞孩子的斗志，熱愛生活。父母應和孩子成為無話不談的朋友，而非“權威式”的說教，應培養孩子的愛好并鼓勵孩子的斗志，讓孩子熱愛生活，熱愛學習。同時，家長要對孩子有正確的期望。

　　幫助孩子建立朋友關系。家長要鼓勵孩子經常到同學家串串門，與將要分別的同學建立比較穩定的友誼，這既是幫助孩子學會如何處理人際關系，也是幫助孩子找到一個可傾訴的朋友，從而獲得精神的支撐，增強克服困難和挫折的信心，喚起對美好生活的向往。

　　學會幫助別人。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人。這樣你就會贏得友誼與快樂。