父母掙錢不容易，吃飯不能浪費一粒米

　　在四年級教室里，5名孩子和當?shù)氐膶W生共同上了一堂語文課。

　　老師讓孩子們把名字都寫在黑板上，之后相互介紹。留守學校的孩子王家寶站起來，低著頭不說話。老師鼓勵孩子們要相互學習，農村孩子羞澀膽小，但是不怕吃苦，懂得照顧年幼的弟弟妹妹，有好東西知道分享。城里的孩子開朗大方、知識豐富、見多識廣、有愛心、樂于幫助別人。

　　當日中午，學校特意準備了兩個肉菜，青椒炒肉、白菜炒肉，還蒸了當?shù)靥厣母C窩，孩子們吃得都很香。

　　就餐前，生活老師告訴新來的5個孩子，這里的孩子們父母掙錢都不容易，所以他們從不浪費糧食，就餐也懂得謙讓。

　　就餐中，5個孩子都把飯菜吃得干干凈凈，沒有一個人浪費，家長們都很欣慰。

　　和困難學生結對子，學會相互幫助

　　留守孩子王安龍上六年級，爸爸媽媽都不在身邊。王安龍學習成績一直不太好。

　　老師給宿舍里來的新同學們布置了一個任務，每人每天教會王安龍5個英語單詞、5個漢字。

　　留守學校的老師還為城里來的孩子安排了豐富的“課外活動”，“老師會帶你們去留守兒童家中生活半天，還會到村里一戶貧困老人家中，看看老人的生活，并幫老人做些力所能及的事情。”孩子們對5天的生活充滿了期待。下午1時許，家長們離開的時候，收走了孩子們的手機。“這是孩子第一次離家獨立生活，第一天的生活還帶著一些新鮮感，希望5天之后，他們還能如此快樂地講述他們的感受。”城市孩子孔佳暉的媽媽說，之所以決定把孩子送到農村留守學校來生活幾天，就是希望他們在不同的環(huán)境中，感受不同的生活境遇，學會理解，懂得珍惜，知道感恩，收獲成長。

關鍵詞：留守,下鄉(xiāng)