“善行使者·美麗課堂”支教老師 馬紅霞

　　熱情且博學(xué)的馬紅霞老師一直致力于學(xué)前教育，在這其中，她越發(fā)感受到閱讀的魅力，“很多幼兒園的老師們拿起《爺爺一定有辦法》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》等經(jīng)典作品紛紛開(kāi)展教學(xué)嘗試，或感恩、或立志、或包容、或奮進(jìn)、或關(guān)注生命的細(xì)節(jié)……老師們從選擇優(yōu)秀的圖書和正確的閱讀開(kāi)始嘗試，從己及人地學(xué)習(xí)、推廣，校園里彌漫著濃濃書香。”

　　馬老師一直在跟我們介紹一位叫胡志遠(yuǎn)的老師。她說(shuō)，她之所以愛(ài)上閱讀、愛(ài)上了優(yōu)秀的圖畫書(也稱“繪本”)，和胡志遠(yuǎn)老師的公益推廣活動(dòng)不無(wú)關(guān)系，“他有自己的職業(yè)，卻不為名利，自費(fèi)從北京來(lái)到河北，向幼兒園、小學(xué)的老師學(xué)生們推薦好的童書、推廣閱讀。他這不是簡(jiǎn)單地在介紹書籍，而是在重塑大家的精神世界，播撒善良智慧的種子。我被他這種精神感動(dòng)了，也嘗試著去閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)書籍。我發(fā)現(xiàn)閱讀給我本人也帶來(lái)了很大的變化。我希望把我的收獲分享給身邊人，也希望參加公益活動(dòng)，分享給更多的孩子。”

　　今天，她為孩子們帶來(lái)了《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》、《一片葉子落下來(lái)》和《愛(ài)心樹(shù)》等書籍。當(dāng)她在上課之初提問(wèn)“你們讀過(guò)什么課外書，你最愛(ài)讀的書是什么”，以期了解孩子的閱讀水平時(shí)，這些率真的山里娃紛紛舉起了手，“我讀過(guò)《數(shù)學(xué)》”、“《語(yǔ)文》”、“《英語(yǔ)》”……孩子們的手放了下來(lái)，一堂真正的閱讀課開(kāi)始了。無(wú)論是調(diào)皮的男生還是沉默的女生，孩子們?nèi)齼蓛傻貒黄穑?tīng)老師講故事，看老師帶來(lái)的圖畫書，他們的眼睛像是粘在了老師的身上、優(yōu)美的書上，可以想像，孩子們對(duì)閱讀的渴望！這堂課延時(shí)了，延時(shí)了十分鐘，再延時(shí)五分鐘，孩子們才戀戀不舍地跟老師說(shuō)再見(jiàn)。在學(xué)生們的圍攏下，馬老師開(kāi)心地笑啊笑，“這一堂課我也很有收獲，我還回再來(lái)，再帶更多的書過(guò)來(lái)分享。來(lái)，拉勾！” (文/美麗課堂項(xiàng)目組)

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