邢偉麗和愛人都是磁縣人，今年30多歲，而且也都是普通的鄉村教師。目前，她和愛人任職于辛莊營學區大馬莊學校。14年來，他們從最初住在馬頭工業區，到現在家住邯鄲市區，雖然家庭住址變換卻始終堅守這座學校，幾乎每天兩地約近20公里路途奔跑，但是傾心教育從未有絲毫怨言。

　　沒有愛就沒有教育

　　“自從第一天登上講臺起，我就永遠愛上了教育，愛上了孩子們。”邢偉麗老師說，10多年來，她靜心教書，收獲頗多，愈發感受到，教書育人離不開愛心兩字，“沒有愛就沒有教育，愛自己的孩子是本能，要學會愛別人的孩子，更要學會愛有缺陷的孩子。”

　　班級里有一名叫沈化的學生。剛入學，邢偉麗就發現他行為遲緩，平時大掃除連笤帚也掄不動，體育課上百米賽跑，一個個男生健步如飛，而他卻跑得晃晃悠悠。平時說話也慢，一緊張就說不出話來，目光中充滿了無奈和一絲恐懼。

　　通過訪問家長等人，得知這個學生出生時難產才導致現在的狀況，邢偉麗心里頓時很沉重，“想到一粒種子，剛萌芽遭到了霜打。”她決心讓這粒種子同樣長成參天大樹。

　　課堂上，她用親切的語氣與他交流，提示他不要緊張，用賞識的目光鼓勵他說出問題答案。告訴他有老師陪著，給他自信。課間，讓他放開心情，和別的同學一起盡情玩耍。同學們也都熱心地幫助他。一學期后，他敢說話了，他的眼神不再有恐懼，學習成績明顯上升。

　　家長含淚對她說：“是你和你的學生們改變了我兒子。”對于這樣一個先天處于“弱勢”的孩子，作為老師更應該給他足夠的愛和耐心，去滋潤充滿自卑的幼小心靈，使他自信，使他有勇氣去接納快樂的少年時光。

　　引導學生健康“成人”

　　邢偉麗老師說，教師的職業性質決定了要終身學習，“要給學生一碗水，自己應是一眼泉。”如果教師誤導失職，耽擱的將是一代人，甚至有可能影響一個孩子的未來。

　　她特別注意孩子們要健康生活，成人成才。比如要求每天學生做一分鐘家務活。學生看得見，做得到，很快都堅持了下來。

　　由于面對的農村孩子，有的家長知識水平偏低，就談不上教育孩子的健康方式，有的孩子迷戀上網、看電視，不但當天作業沒完成，也影響了第二天的上課，多數家長對此束手無策，有的干脆放棄管教聽之任之。

　　邢偉麗老師給學生們列舉了許多真實事例，說明迷戀網吧的危害，電視上百分之七十的節目還不適合你們小學生看。為了讓學生自覺遠離網吧和不良電視節目，班級開展了“看誰自制力強”的大比拼活動，誰當天晚上不看電視不進網吧，能按時完成作業的同學，第二天學生開始簽名，“把完成任務的學生和沒有完成任務的進行對比。”這樣一來，學生之間展開了無形比賽，他們誰都不愿認輸，一學期下來，班級內不但杜絕了上網吧的現象，看電視的時間和節目也會選擇了。

　　現在，學生們會在周末看看適合自己的電視節目，并自覺地以作文的形式記錄下來，“我個人認為是對學生養成教育的一個嘗試，但使他們終生受益無窮。”

　　三尺講臺上揮灑青春

　　平時，為了與學生家長及時溝通聯系，邢老師為每個學生制定了家長聯系手冊，把學生一周或一段時間內的學習情況，寫在手冊上給家長，家長也把孩子在家的情況寫在本子上反饋回來。這樣一來，老師和家長對孩子的教育達成共識，家長聯系手冊成為老師、家長溝通的紐帶，自然也把學生成長的精彩片段儲存其中。

　　記者注意到，為使得授課更為有效，每節課下來，邢老師都會對授課情況進行思考和總結，寫出諸多教學反思筆記。在反思中，有成功和不足之處，有改進方法，也有教學機智和學生創新，讓這些“智慧的火花”和“創新的火花”，永遠在反思記錄本上閃爍。教學方面時添新招，得到學區校長的賞識與肯定，而且還獲得全縣一等獎。邢老師多次榮獲鄉模范教師、縣模范教師、縣嘉獎等榮譽稱號。“這都是學區領導和同事們耐心點撥的結果。”邢偉麗老師非常謙虛地說，“揣著一顆執著愛孩子的心，不求感天動地，只為能給農村孩子飛向理想插上翅膀。”(記者 邢云)