8月，隨著高考成績單和錄取通知書的發放，各地捐資助學的熱潮一浪高過一浪，企業、慈善機構紛紛向因學費犯難的貧困學子們伸出援助之手，大批家庭經濟困難的學子也因此可以順利入學。但大多數助學方式是在入學前為貧困學子解決一部分學費之后就“畫上了句號”。在省會，有一家公益基金會卻多想了一步，嘗試在資助貧寒學子的同時給貧困學子自助和助人提供可持續的動力。

　　如何讓公益助學在幫助貧困學子順利邁出第一步之后，也走好以后的路？這是目前不少慈善組織探索、思考的問題。對此，有專家認為，慈善機構在給予受助者資金資助的同時，也應該給予他們精神上的健康指導，引導受助群體的公益意識，從“受助”到“助人”轉變。

　　調查：

　　70%受助貧困學生心理壓力大

　　曾獲得社會捐助，目前已經參加工作的石家莊某企業工作人員小趙告訴記者，他是在大學第一年得到過一筆資助，之后三年他主要通過助學貸款和勤工助學上的大學。“我是在入學的第一年得到一筆資助，之后就再沒聯系了。”他說，他十分感謝資助過他的企業，但他也希望公益助學不僅僅停留在金錢資助上。“貧困學生面臨的不僅是金錢壓力，還有更多精神上的壓力。”他說，因為生活貧困，所以更愿意在別人面前表現得堅強、樂觀。事實上，他也經常會感到沮喪、和對未來不確定的彷徨。但這種情緒低落的時候，他不愿意，也不想展露給別人，這種低落的情緒無處排解，精神壓力也就很大。

　　河北省新聯合公益基金會曾針對去年資助的51名貧困大學生進行了調查回訪，調查表明，70%以上的貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾。“而在對受助貧困大學生進行心理健康的調查中還顯示，他們的心理壓力比普通學生高出20%。”該基金會秘書長段聰麗說。

　　嘗試：

　　建立受助學生檔案，變一次資助為時時關心

　　“慈善助學并不僅僅是給錢了事，更應該關心他們的心理健康、人際溝通、團隊合作等方面素質的提高。幫助受助學子能夠較好地融入社會，自立自強。”該基金會秘書長段聰麗如是詮釋慈善助學的含義。

　　段聰麗告訴記者，他們是從去年開始啟動了“安聯助夢計劃”。“一開始，我們也曾計劃一次性給貧困學生一筆錢，這樣我們工作量會比較小，但與貧困學生接觸過程中，我們發現這并不是一種最好的助學方式。”段聰麗說，因此，他們重新修改計劃，有了現在這一套規則化的助學模式。“我們給每個受助學生都建立檔案，變一次資助為時時關心。”按照段聰麗的解釋，他們的助學模式規則主要分兩個方面，重點解決貧困學生生活和精神兩方面的問題。

　　“一是金錢問題，我們對50名受助大學生四年各提供1萬元的助學金，而這筆助學金并不是一次性發放給他的，第一年是4000元，以后三年入學前，可分別領到2000元的助學金。”在精神層面，他們會不定期地給受助學生打電話，詢問生活方面的情況，同時，在精神上給予積極的引導。

　　深入：

　　簽署“愛心承諾”，資助條件有“品德”底線

　　記者注意到，在受助學生填寫的“安聯助夢計劃申請表”中，專門設計了一句“承諾”，需要受助學生本人簽字確認。這句承諾是，“我承諾，自接受新聯合公益基金會資助后，將盡已所能，幫助身邊有困難的人，多傳遞友愛和正能量。”同時，在其項目中還設計有“組織受助大學生到貧困山區義務支教”一項。

　　“我們希望受助學生在接受資助之后，能夠心懷感恩，將這種‘正能量’傳遞下去。所以在計劃中設置了這些項目。”不過，段聰麗也說，無論是簽字，還是組織學生去幫助別人都并不是強制要求，而是受助學生自愿的。

　　段聰麗表示，資助并非沒有“品德”底線，“我們的資助之所以分四年派發，也是為了能夠對受助生進行跟蹤、評估，督促受助學生在校期間沒有不良問題出現。”她說，在受助期間，如果受助學生出現了違法亂紀，或者“掛科”的情況，他們將會立刻取消其資格，“設置這樣的要求，也是為了保證學生一方面要完成基本的學業，同時，達到基本的品德要求。”

　　聲音：

　　渴望幫助別人體現自身價值

　　在采訪中，不少受助學生表示樂意幫助別人，因為這樣能夠體現自身價值。

　　今年將要上大二的石國璽是新聯合公益基金會2012年助夢學子，他表示，很期待能有機會去幫助別人。目前在北京上大學的石國璽，這個暑假留在學校勤工儉學沒有回家，但他說，如果能有機會去給山區孩子們上課，他肯定會回來的。“目前，我們是接受別人幫助的人，但以后，我獲得知識后，也可以成為幫助別人的人。”他說，幫助別人的過程中，也是體現自身價值的過程。“在這一個過程中，能夠讓我們切實體會到，我們也是有力量、有能力帶給別人幫助的。”他說，而這種感受帶來的積極作用，是金錢買不來的。

　　段聰麗也表示，他們也曾對去年受助的51名學生進行過回訪，其中大部分的學生都表示愿意去進行這一公益活動。“有些學生家里特別困難，還有老人、病人需要照顧，實在抽不出時間。而只要能抽出時間，學生們的態度都很積極。”

　　觀點：

　　讓規則引領慈善助學良性發展石家莊市委、市政府決策咨詢委員會副主任郭省認為，中國民間的現代慈善事業尚處于起步階段，還有很多地方需要進一步的改進和完善。“在慈善助學的過程中，常常是在物質資助其擺脫困難上不遺余力，在科學有效地激勵他們擺脫精神貧困上尚有不少欠缺的地方。”他認為，慈善機構在給予受助者資金資助的同時，再給予他們精神上的健康引導，有計劃地培養受助群體的公益意識，這一助學模式或將是未來公益助學的主要發展方向。

　　“大部分貧困學生都來自偏遠或經濟不發達的地區，因貧困而受助也讓他們在校園中或多或少有些自卑感。”他說，因此，引導他們參與各項公益活動的方式，實現了讓這些受助學子從單純受資助者成長為一個公益助學踐行者的轉變。通過這種身份的轉變，既讓這些曾經的受助學子找到了自信，也為公益助學行動積蓄了新的公益力量。（記者李春煒）

關鍵詞：貧困學生,受助,心理壓力