圓夢：共育幸福娃

　　“很小的時候我就有一個夢想：有一天我也能在舞臺上翩翩起舞。去年有老師來我們學校教舞蹈課，我高興得不得了，第一個報名參加。一年了，每周一次的舞蹈課是我的最愛。今天，我終于可以站在有燈光的舞臺上表演了！謝謝您，老師！”6月23日，張新茹收到了孩子們的40多張紙條，在其中一張紙條上，清苑縣第一小學的學生王鹿潺這樣寫到。

　　這一天，是我省“新農村舞蹈教室”教學成果展演的日子。來自全省13個“新農村舞蹈教室”的292名孩子齊聚石家莊，在省軍區禮堂參加了此次展演。孩子們用活潑、歡快的舞蹈，表達了對幸福生活的向往，對藝術和美的追求。而在此后舉辦的“城鄉孩子手拉手”活動中，由石家莊市藝術學校帶來的專業舞蹈表演，也給孩子們留下了深刻的印象。

　　談起這次展演，張新茹說自己最欣慰的就是終于圓了孩子們“在有燈光的舞臺上表演”的夢想。“在整個展演過程中我眼淚一直不斷，一是被孩子們質樸認真的舞蹈所感動；二是看到我們‘種舞蹈’有了‘收成’，覺得一年來志愿者們的辛苦沒有白費。”

　　但張新茹坦言自己仍然有遺憾和困惑。“一位志愿者老師告訴我，許多孩子還是第一次來省會，第一次參加這樣大的活動，臨走前，孩子們依依不舍地說‘老師，我們不想回家，可不可以在這兒多住幾天、多演幾次’。聽完之后，我覺得心里酸酸的，自責怎么沒有為孩子們多創造這樣的機會。”張新茹說，“作為一名舞蹈工作者，我愿意把我們的志愿者個體聯合起來，對社會盡更多的責任和義務，發揮每個人的潛能，將舞蹈所產生的正能量發揚光大。為期一年多的‘新農村舞蹈教室’項目就要結束了，面對一雙雙稚嫩又充滿期望的臉龐，我們該如何做好后續工作？我覺得公益性的文化活動要想做到常態化，不僅需要政府的資金和政策支持，也需要呼吁和發動社會力量的廣泛參與，給予農村孩子更多的關注和支持，用更多的愛去點燃他們的希望，實現他們的藝術夢想。”“新農村舞蹈教室”項目的開展，也從一個側面反映了我省農村藝術教育的現狀。記者在采訪中發現，觀念落后、設施陳舊、人才短缺等仍然是制約農村藝術教育發展的主要因素。在王場小學、羅莊學校等許多鄉村小學，以前并沒有專門的舞蹈老師，甚至連音樂、美術等老師，也大多由其他科目的老師兼任。學校的藝術教育場地更是乏善可陳，這次設立的“新農村舞蹈教室”，有些是暫用了學校的食堂、會議室等場所，還有些條件有限的學校，只能在露天的操場上進行日常指導和教學。

　　石家莊市文聯主席周喜俊參與了“新農村舞蹈教室”教學成果展演活動，并曾到王場小學等地進行了實地走訪。她認為，對于生活相對封閉的農村孩子來說，舞蹈等藝術教育的積極作用毋庸置疑，它激發了孩子們對生活的熱情、對美的追求以及對更廣闊世界的無限向往，而這些都是激人奮進的正能量。藝術人才要從娃娃抓起，從農村抓起，這就要求我們轉變觀念，加強引導，形成重視藝術教育的好風氣，營造實施藝術教育的良好環境。領導重視、政府支持、社會力量廣泛參與，改善藝術教育設施配備狀況，培育農村藝術人才，變“輸血”為“造血”。只有這樣，越來越多的農村娃才能成長為學藝術、懂藝術、感悟藝術的“幸福娃”。

關鍵詞：舞蹈,新農村,河北