7月12日，石家莊鐵道大學大一學生李夢鴿在石市栗新社區“暑期小課堂”輔導小學生學習。趙永輝 攝

　　暑假到了，如何讓孩子度過一個安全、愉快又有意義的假期？日前，針對雙職工家庭兒童、流動兒童暑假家庭教育的缺失，石家莊市一些社區居委會聯合相關部門，利用社區人力、物力資源，招募大學生志愿者，免費開辦社區暑期課堂———

　　“孩子們，伸出手掌，大拇指向上，無名指和小拇指彎曲，將毛筆放在中指和無名指之間……”7月8日，石家莊市新華區鐘南路社區“社區兒童暑期快樂課堂”開課了！當天上午，該社區居委會主任樊紅兵給16名社區兒童上了“第一課”，教他們練習毛筆字。

　　鐘南路社區有兒童1140人，其中雙職工家庭的兒童占大多數。家長由于工作很忙，沒時間在家照顧放假的孩子。“我們開辦暑期快樂課堂，就是把社區內的小學生組織起來，由社區工作人員擔任輔導員，吸納大學生志愿者對孩子們進行學習輔導，帶領孩子們參加趣味運動、健康游戲等活動，讓他們度過一個有意義的假期。”鐘南路社區黨總支書記梁紅旗說，暑期快樂課堂每天上午9時至11時半、下午3時至5時半對社區兒童開放。為了豐富孩子們的暑期生活，社區閱覽室、棋牌室也對社區兒童開放，還將邀請民警為孩子們上安全教育課，邀請剪紙高手教孩子們制作手工，請社區老八路講述戰爭年代的故事等。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”7月10日，在石家莊市橋東區栗新社區，石家莊鐵道大學10名青年志愿者正教37名農民工子女學習手語舞蹈《感恩的心》。當天，該社區“暑期小課堂”第十期也正式啟動。筆者從課程表上看到，為期一個月的“暑期小課堂”活動安排得豐富多彩，除了假期作業輔導以外，還有孩子們易于接受的音樂、舞蹈、手工制作、美術、書法等課程，也有外出參觀學習的活動。

　　栗新社區毗鄰南三條市場，現有16歲以下未成年人1000余人，其中流動兒童580人。暑期正值流動人口繁忙的季節。他們的子女放假后，教育和管理大多處于真空狀態。為此，該社區已連續十年為社區流動兒童開辦“暑期小課堂”。“前年，為了給孩子們提供良好的活動和學習環境，我們把教室由60平方米擴大到了85平方米。去年，省科協為社區配備了機器人、電動車床、七巧板等科普活動器材。”該社區居委會主任鮑海峰說。“‘暑期小課堂’上課、下課時間和平時孩子上下學的時間一樣，既不用擔心孩子的安全，又有人管孩子寫作業、帶孩子玩耍，家長只要到點接送就行，真是為我們排憂解難啊。”栗新社區從事個體經營的家長陳曉英高興地說。

　　挖掘更多社會資源尚有困難

　　社區暑期課堂受到群眾認可，但筆者在采訪中發現，社區暑期課堂在開辦過程中，也需要社會各界為其“排憂解難”。

　　鐘南路社區已是第二年開辦暑期課堂了，教育人員不足是其面臨的最大難題。樊紅兵介紹說，社區居委會工作繁雜，目前只能安排社區兩名工作人員擔任課堂的輔導員。大學生志愿者知識豐富、思維活躍，容易跟孩子相處，但招募起來存在著困難。去年社區面向本社區招募大學生志愿者時，只有兩名大學生主動報名，其他的都是社區主動上門去聯系的。這些大學生志愿者由于各種原因，時間最長的呆了十多天，短的只堅持了四五天。“要解決暑期課堂人員不足問題，既要合理利用自身資源，動員社區內的志愿者參與，也要充分挖掘社區外資源，為孩子們提供更多更優質的志愿服務。”鮑海峰說，近年來，栗新社區廣泛吸收轄區內“五老”人員和大學生志愿者管理社區“暑期小課堂”。他們聘請在社會上享有較高聲望的心理專家、教育專家和美術大師擔任社區兼職教師，還和一些大學建立了良好的合作關系，石家莊團市委和團橋東區委每年暑假也會組織青年志愿者開展走進社區“暑期小課堂”活動，基本解決了暑期課堂教育人員不足的問題。“如何讓孩子們對社區暑期課堂活動更感興趣，如何擴大課堂教育空間，挖掘更多社會資源，是我們努力的方向。”栗新社區黨總支書記單惠俠說，該社區暑期課堂目前僅能吸納40名孩子，安排的大多是室內活動。考慮到流動兒童的強烈需求，社區還想帶孩子們到科技館、紅色旅游景區等參觀學習，但資金上存在困難。他希望能有更多社會愛心人士關注社區暑期課堂，提供支持。

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