6月29日，從事公益工作的張?jiān)泼髟诰W(wǎng)上發(fā)布了一組圖片，內(nèi)容為云南麗江永勝縣東山鄉(xiāng)東江小學(xué)學(xué)生用江水泡飯。有網(wǎng)友表示，看到圖的瞬間就淚崩了，還有網(wǎng)友質(zhì)疑當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)不作為。昨日下午，張?jiān)泼飨蛴浾弑硎荆瑘D片被誤讀了，東江小學(xué)執(zhí)行了營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃，學(xué)生接江水泡飯是生活習(xí)慣。(7月3日搜狐網(wǎng))

　　我們姑且拋開(kāi)當(dāng)?shù)貙W(xué)校“免費(fèi)午餐”落實(shí)與否的問(wèn)題。單就一名學(xué)生用江水泡飯這一事件，從事公益的網(wǎng)友之所為為此“淚崩”，并不排除與“淚點(diǎn)低”或“同情心強(qiáng)、敏感度高”有關(guān)，同樣的一件“江水泡飯”事情，學(xué)校的管理者一天看下來(lái)何止百次千次，為何他們不會(huì)“淚流”滿面？不與“敏感度”或“淚點(diǎn)”有關(guān)嗎？不客氣的說(shuō)，這位校長(zhǎng)為此解釋的“江水泡飯”是以前的生活習(xí)慣，說(shuō)白了就是身為管理者“天天看孩子們江水泡飯”，看的多，神經(jīng)麻木了而已。

　　然而，“喝江水”、“喝涼水”解渴的孩子未必是少數(shù)，也不會(huì)是一個(gè)學(xué)校存在，一則圖片、一個(gè)“淚崩”解決了一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的“良知”問(wèn)題，“江水泡飯”問(wèn)題，其他學(xué)校未必能以此及彼的解決。孩子“江水泡飯”習(xí)慣，根源還是一個(gè)教育問(wèn)題，不是孩子教育的不好而是反映落后的教育現(xiàn)實(shí)。拋開(kāi)“江水泡飯”事件，西北一些欠發(fā)達(dá)地方的孩子們生活和教育狀態(tài)如何？前些年報(bào)道一些貧困地方“靠天喝水”、用的是“雨水水窖”(母親水窖)，解決孩子們的免費(fèi)午餐之時(shí)，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兛峙逻B像云南麗江孩子那樣痛痛快快“喝江水”、“喝飽水”的機(jī)會(huì)也不多。這些，其實(shí)都是不能依靠網(wǎng)民的輿論監(jiān)督、部分網(wǎng)民的“淚點(diǎn)低”解決的。

　　客觀而言，這位校長(zhǎng)有可能說(shuō)的是一句大實(shí)話，所謂的“喝江水的生活習(xí)慣”在當(dāng)?shù)匚幢貨](méi)有。筆者至今記憶猶新的是，小時(shí)候所在學(xué)校校園有一個(gè)自來(lái)水龍口，一伺下課孩子們?nèi)颗抨?duì)喝自來(lái)水，那時(shí)候哪里考慮什么“安全”或“衛(wèi)生”呢？像一些農(nóng)村地方，勞作之余直接喝生水的(如從水缸里用瓢舀起水就喝)，同樣是“習(xí)慣”。而筆者自已或者曾經(jīng)上學(xué)的地方，現(xiàn)在卻基本看不到學(xué)生直接喝自來(lái)水，群眾也鮮見(jiàn)直接喝生水的，這其實(shí)是社會(huì)進(jìn)步和文明程度的原因，城鎮(zhèn)化的原因。筆者并無(wú)為這位校長(zhǎng)辯護(hù)之意，而在于我們應(yīng)該更多的思考為什么這種傳承多年的“舊習(xí)慣”或者說(shuō)“壞習(xí)慣”，迄今沿襲至今、未能改觀？可以肯定的是，多年的社會(huì)發(fā)展，絕大多數(shù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展了、公眾文明意識(shí)提升了，“老習(xí)慣”不存在了或放棄了，而又確實(shí)在一些地方經(jīng)濟(jì)并未真正發(fā)展，甚至還在相對(duì)的“倒退”、離現(xiàn)代文明反而遠(yuǎn)了，他們的“老習(xí)慣”或被現(xiàn)代人認(rèn)為的“不衛(wèi)生習(xí)慣”又如何改變得了？

　　寫(xiě)到這里，問(wèn)題的癥結(jié)已經(jīng)了然。如果不能從根本上改變落后面貌，培養(yǎng)社會(huì)的文明和公民文明習(xí)慣就無(wú)從談起。以此觀之，解決事實(shí)上的“落后地方”的“喝江水習(xí)慣”(如果都認(rèn)為落后的話)，讓孩子飲水安全上真正與現(xiàn)代文明接軌，需要的是當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體提升，而不是靠一次次“網(wǎng)民淚奔”。也只有真正將經(jīng)濟(jì)搞上去，物質(zhì)文明進(jìn)一步提升了，有更多的物質(zhì)能力解決好孩子們的免費(fèi)午餐、以及提供優(yōu)美優(yōu)質(zhì)的教育硬件，一些“舊習(xí)慣”自然銷匿。就如最簡(jiǎn)單的免費(fèi)午餐問(wèn)題，如果不是微薄的“一人3元錢(qián)補(bǔ)貼”，而是5元、8元乃至更多(當(dāng)然排除克扣可能)，孩子們有鮮美的湯、有解暑的綠豆湯、白開(kāi)水，還會(huì)吃勞什子的“江水泡飯”么？當(dāng)然，一些可能落后的或囿于物質(zhì)條件形成的“習(xí)慣”，其剔除也是需要一些主觀努力的，如學(xué)校的教育引導(dǎo)、家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钌系氖痉丁€(gè)人自覺(jué)等。

關(guān)鍵詞：泡飯,江水,小學(xué)生,云南