23日湖北當陽：四名學生落水，兩名學生搭救，最終六人死亡。此前一天,內蒙古鄂爾多斯：一名大學生落水，同伴施救，四人溺亡。類似悲劇，近期在各地頻頻上演。我們不禁大聲疾呼：快快設法止住這種悲劇。

　　教育專家分析，在發生溺水的緊要關頭，施救者并不知道，溺水者出于本能的反應，會把自己死死抱住，如果自己毫無經驗，很可能搭上性命。

　　正確的施救方法早已寫在教科書上，可惜沒變成學生的行為?！吨行W幼兒園安全管理辦法》已于2006年頒布實施，其中要求“學校應將安全教育納入教學內容”。目前，山東、上海等地學校紛紛開設安全教育課程，并保證每學期至少有三到四個課時的學習，其中包括防止溺水。然而，危急關頭，理論沒有變成有效的行動。

　　客觀地講，目前校園安全演練逐漸普及，但多見于防火和防震演練，溺水急救演練卻幾乎看不到。其實，實情實景演練不方便，可以模擬演練；人人參與演練有困難，可以有人演練，眾人觀摩，照樣可以印象深刻，關鍵時刻學以致用。

　　減少直至避免學生溺水事故，需要完善學校教育、家庭教育、社會教育各自的制度設計及相互配合，但制度完善需要時間，保護生命卻不能等待。當前暑假將至，要惡補安全意識和技能，更要快補溺水急救演練，盡最大努力保護青少年生命安全。-翟永冠 吳振東