北京大學地球與空間科學學院教授焦維新表示，太空授課的時間安排首先會考慮航天員整體的工作安排和準備，其次還要考慮中繼衛星等下傳通信方便的時間。再次還要考慮方便組織學生收看，達到授課效果。

　　從時間安排上來看，這次太空授課時間為51分鐘。上午10點左右這樣的時間段會便于學生組織收看。按照天宮一號和神舟十號組合體運行速度推算，100分鐘圍繞地球轉一圈，也就是授課時間里，組合器圍繞地球轉了半圈。

　　天宮一號和神舟十號組合后，按照天宮一號的運行軌道來運行。按照天宮一號的運行軌道，組合體運行軌道應該是在距地約343公里的近圓軌道上。通常來說，組合體運行軌道是不變的，如果出現大的軌道偏差，還需要進行軌道維持。專家認為，在授課的時間段內進行軌道維持的可能性不大。

　　神九已具備太空授課的條件

　　我國原定由神舟九號航天員在太空為青少年授課，但后來因任務緊張而取消了。焦維新介紹，神舟九號時，我國已經具備了太空授課的條件。神舟九號在軌運行時間為13天，神舟十號在軌運行時間為15天。從時間上來看，神舟十號的時間相對于神舟九號來說更加寬裕。

　　此外，因為神舟十號和神舟九號有較好的繼承性，優化了航天員的工作程序和作息安排，增加了工作項目的時間余量，這樣的安排更加適合航天員開展太空授課。

　　此前，據新華社報道，神舟十號飛行主要以科學試驗為主，本次神舟十號共承擔三十余項科學試驗，是神舟九號的兩倍多，主要包括航天器技術、航天醫學和公益活動等，航天員在授課時也是在做實驗。

　　三名航天員長時間備課與實驗

　　昨天（6月20日）早上6點多，三名航天員就已起床，7點多便進入了工作狀態，為太空授課做一系列準備。在本次太空授課中，王亞平擔當主講，指令長聶海勝擔任助教，張曉光任太空攝像師。盡管分工不同，但三名航天員都相當看重機會，長時間進行備課與實驗。

　　在地面訓練時，完全沒有授課經驗的王亞平十分擔心授課時無話可講。因此，她專門復習了中學物理原理，并進行了授課技巧培訓。前期的準備工作不僅包括教具準備、授課內容準備，還包括課堂教學心理知識的了解。王亞平笑著說，她曾給院里的孩子們試講過，“至少能吸引到他們的注意”。而進入天宮一號之后，王亞平幾乎每天都抽出時間準備實驗，希望將奇特的物理現象在太空演示給觀眾欣賞。

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