中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布最新高考狀元調(diào)查報(bào)告，指出高考狀元流失海外嚴(yán)重，在求學(xué)和專業(yè)選擇上追求熱門、高薪的情況較普遍。與此同時(shí)，狀元們?cè)诼殘?chǎng)上表現(xiàn)遠(yuǎn)低于預(yù)期，大部分狀元的職業(yè)成就并不突出。(6月17日《京華時(shí)報(bào)》)

　　學(xué)成歸國(guó)的狀元僅占少數(shù)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)是個(gè)缺憾，說(shuō)明我們的環(huán)境也有缺失和不足，這應(yīng)引起有關(guān)方面的關(guān)注。但是，狀元與人才流失不必掛上什么必然的關(guān)系。“大部分狀元的職業(yè)成就并不突出”這個(gè)有什么可遺憾的？難道大部分狀元就得成為人上人？

　　對(duì)高考狀元，我們當(dāng)有平常心。高考狀元就是高考成績(jī)的第一名，對(duì)此我們不應(yīng)當(dāng)過(guò)分演繹和解讀。高考狀元的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，會(huì)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)能力與傳統(tǒng)的考試要求合拍，因而，狀元能夠在高考中拔得頭籌。現(xiàn)在，高等教育普及化了，錄取率大了，進(jìn)入高校不算什么稀罕事。高考中的第二名、第三名等與狀元差距不大，甚至很接近，沒(méi)有天壤之別。

　　現(xiàn)在是學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)是人終身的事，高考只是個(gè)人學(xué)習(xí)型生活中的一個(gè)階段，而且是初級(jí)階段，高考成績(jī)好并不等于以后能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)能力且學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。至于職場(chǎng)成就，與人的學(xué)習(xí)有聯(lián)系，但不畫等號(hào)。在某種程度上講，職場(chǎng)成就與人的創(chuàng)新力聯(lián)系更大，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)并不等于創(chuàng)新力強(qiáng)。更需要看到的是，與人打交道的職場(chǎng)成就與人的意志力、社會(huì)制度、職場(chǎng)環(huán)境等社會(huì)因素的聯(lián)系更密切，這些領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)往往變數(shù)更多，隨機(jī)性更大，職場(chǎng)的佼佼者不一定是學(xué)習(xí)的佼佼者，光學(xué)習(xí)好并不一定在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

　　可見(jiàn)，把高考狀元視為頂級(jí)人才是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為高考狀元一輩子干什么都是人上人，更是不合時(shí)宜的僵化認(rèn)識(shí)。我們所處的社會(huì)日新月異，誰(shuí)不努力誰(shuí)就會(huì)被時(shí)代大潮淘汰出局，對(duì)狀元也是如此。狀元職場(chǎng)成就不突出，正是這種社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。它提醒狀元們：不要在高考狀元的光環(huán)中沉醉不起，否則，會(huì)害了自己。于文軍(遼寧大連)

關(guān)鍵詞：狀元