社會觀察

　　紅楓婦女心理咨詢中心曾在2011年對我省某縣一所小學進行安全教育，在調查過程中發現，85%的家長對女童性教育無意識；95%的家長對女童可能遭到性侵害無意識———

　　提早為孩子設防

　　近日，全國多起校園內猥褻性侵幼女案被曝光，兒童防性侵和幼童性教育的話題引發人們的關注和熱議。已經20多歲的省會某公司的小章姑娘，回想起小時候放學路上被一名有暴露癖的陌生男子尾隨的經歷，仍然心有余悸。當時她沒有對父母說，因為“不知道怎么開口”，只是再也不敢從那條小路走了。“所以我以自己的經歷，覺得非常有必要對兒童進行性教育，起碼應該告訴孩子，遇到這種情況如何處理，不要在心里留下陰影。”

　　梁大姐家住農村，夫婦二人在石家莊打工，12歲的女兒在老家由爺爺奶奶照顧。“我們夫妻一年中，大半時間都在外打工，本來能照顧孩子的時間就少，關心孩子也主要是她吃得好不好，學習好不好。在聽說最近的兒童性侵事件之前，從來沒想過這個問題，現在也不知道該做些什么，我只有初中文化，不知道該如何跟孩子表達。”梁大姐談起了自己的困惑。

　　事實上，類似梁大姐情形的家長不在少數。據媒體報道，紅楓婦女心理咨詢中心曾在2011年對河北某縣一所小學進行安全教育，在調查過程中發現，85%的家長對女童性教育無意識；95%的家長對女童可能遭到性侵害無意識。

　　與只有初中文化的梁大姐不同，擁有碩士學歷并在某高校任教的王女士則非常注重8歲女兒的性教育問題。

　　“最開始時我自己也不知道該如何教育，就到處尋找專業的書籍和文章，但卻苦于找不到合適的書———不是數量不多就是內容不合適。后來就自己一邊摸索一邊嘗試，凡是看到或聽到相關的消息，就會以一種相對委婉的方式告訴女兒哪些可以做，哪些不能做。”王女士說，“但這些畢竟是自己摸索的，還是希望多一些專業性的性教育和防性侵的自我保護知識。”

　　因年齡施教

　　河北省學前兒童心理教育學會常務副秘書長、石家莊學院副教授張振平認為，中小學生的性教育在不同的階段，有不同的教育內容和方式。在學前階段，對低齡幼兒的性教育，應屬于性別教育的范疇。男孩和女孩的區別，自己從哪里來，背心和褲衩蓋住的地方是不許別人碰的，這些是一些基本習慣的培養，而非嚴格意義上的性教育。

　　張振平認為，隨著孩子年齡的增長，他們漸漸對兩性充滿好奇。這個時期的孩子往往缺乏防范意識，家長和學校要注意對他們進行自我保護意識，比如不要隨意接受別人的禮物，不要跟不認識的人走等。

　　進入青春期的青少年，心理和生理上都發生很大變化，他們渴望與異性交往，想了解性方面的知識。張振平建議，作為家長，一方面要注意對孩子性教育上的正確引導，解答孩子對性知識的疑惑，另一方面則注意孩子對性教育認識的尺度問題，“孩子易受他人或電視、電影的影響，接觸到一些不正確的信息，家長應注意避免孩子接觸過度渲染的性知識。”

　　針對連續發生的校園性侵案，如何才能防范類似事件不再發生，張振平認為，首先在國家法律制度層面上應該加大懲治力度。懲處不能停留在行政處理的層面，應該走司法程序，并且完善、健全《未成年人保護法》等相關法律法規。其次，加強教師隊伍的職業道德。屢次出現的教師性侵學生事件將“師德”推向風口浪尖，除法律制度外，也需要從道德層面對教師進行衡量和考核。

　　如何教會孩子自我保護也讓很多家長無從下手，張振平建議家長和老師可以參考《英國兒童十大宣言》。該宣言所強調的要求，可能恰恰是我們日常教育中，最為缺失的環節，如“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”、“小秘密要告訴媽媽”、“不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果”、“遇到危險可以打破玻璃，破壞家具”等教育方法，簡單實用，其內容非常具體，具有很強的可操作性，可以提供一些新的家庭教育思路，值得家長們借鑒。

關鍵詞：安全教育,孩子,性教育