王建華

　　高校是科技創新的重要力量，加快高校的專利、科技成果向企業轉移，對推動“創新型河北”建設，促進我省產業結構調整優化，轉變發展方式，實現我省跨越趕超具有重要意義。

　　推動教師評價制度改革，打破高校技術轉移的體制障礙。一是把技術轉移、科技成果的產業化績效，列為高校教師職稱評定的重要條件，可以借鑒天津市將40%至60%以上的職稱名額專門用于參與技術轉移、成果轉化和產業化的教師的做法，調動教師參與技術轉移的積極性。二是明確鼓勵高校師生創辦高新技術企業。對創業的教師，免于考核，學校在工資、職稱等方面為其保留2至3年的正常待遇。學生創辦高新技術企業的，可申請保留學籍，并納入限價房、經濟適用房、廉租房等住房保障體系，其創業的時間，可計入學時。

　　加強服務體系建設，大力推動高校技術轉移。一是鼓勵和支持高校建設一批技術轉移公共服務平臺。支持高校結合地方產業，特別是高新區、工業園區，建立地方產業技術研究院，引進高校人才，轉化高校科研成果。鼓勵高校與企業成立形式靈活的技術聯盟，實行協同創新，推動校企技術對接。二是加大對高校技術轉移中介服務體系建設的扶持力度。鼓勵和扶持科技成果評定機構、科技擔保機構、風險投資等技術轉移中介服務機構建設。三是加強對技術轉移專業人才的培養，為高校技術轉移提供人才支撐。建議政府每年設立技術轉移培訓基金。四是強化稅收政策的激勵功能與優惠政策的落實。建議將技術咨詢和技術服務，列入可單獨享受稅收減免優惠政策的范圍；在高校師生創辦的科技型企業初創期，在稅收方面給予免征或退還的鼓勵政策。

　　(由省“我為河北科學發展獻良策”活動辦公室提供)

關鍵詞：科技成果