車站的休息長廊里，一對穿著校服的男女中學生當著眾多候車人的面，玩起了“舌吻”……近日，在福建漳州碧湖生態園里展出的這樣一件藝術品，引起了市民眾多非議。

　　我們姑且把這座雕塑稱為“中學生之吻”，創作者的解讀是：現在有很多中學生早戀，想讓大家看到雕塑后根據自己的情況去思考，以引起家長及相關部門的重視和警覺?？磥?，雕塑有一定的思想深度，創作者可謂用心良苦?？蓡栴}是，有多少人能讀懂雕塑的深刻內涵？筆者認為并不樂觀。

　　創作者想通過雕塑的內涵釋放正能量，但雕塑的表象信息則是一種對中學生早戀的示范、誤導，這樣，表象信息就釋放了負能量，會產生與創作初衷相悖的效果。

　　我們的主流教育觀一直不提倡甚至明確反對學生早戀，因而，教育手段也應立場鮮明。僅就這座雕塑而言，創作者應該用簡單直白的手法來表現主題，而不應“玩曖昧”，否則，容易跑題。

　　作為藝術品，“中學生之吻”雕塑并非洪水猛獸，而是有一定的價值，但誠如閩南師范學院教授鄭鏞所言，“中學生之吻”適合私人收藏或鑒賞，不適合在公共場所展出。在公共場所的“中學生之吻”是突兀的，是模糊的，是曖昧的，是與教育觀不合拍的風景，讓人誤解、尷尬。雕塑的創作者和藝術展的組織者都應重新考量，其他設計者、創作者也應從中得到教訓。-李英鋒(自由撰稿人)