今年全國普通高校畢業(yè)生699萬，是歷史上高校畢業(yè)生最多的一年。其中我省高校畢業(yè)生達35.5萬，再創(chuàng)新高。當很多大學生為就業(yè)發(fā)愁的時候，河北體育學院大四男生李海洋卻自己當起了老板，尚未畢業(yè)就賺了500萬。

　　現(xiàn)場

　　畢業(yè)季運包裹成賺錢黃金季

　　5月19日下午，河北經(jīng)貿(mào)大學13號學生宿舍樓旁的樹上，懸掛著“博強快遞——畢業(yè)生行李托運”的紅色條幅，條幅下設(shè)有博強快遞的攤位，旁邊堆放著12個白色大包裹，里面是一些大四畢業(yè)生寄回家的物品。

　　身穿白色短袖T恤的5個身強體壯的小伙子，正在打理著包裹。他們的身份既是本校學生，又是博強快遞的代理，依據(jù)業(yè)務量大小提成。這些包裹都是他們從5層宿舍樓抬到樓下的。一些想要寄包裹的學生詢問著情況，還有些已經(jīng)寄出包裹的學生，正在進行登記。

　　“包裹郵不回去，直接到公司找我！”河北體育學院大四學生、博強人力資源咨詢有限公司總經(jīng)理李海洋，親臨學校指導，很多學生看到他，直喊：“李哥！”

　　面帶笑容的李海洋向同學們介紹了博強快遞的特色，因為他現(xiàn)在也是大學生，所以做事情都是以服務學生為出發(fā)點，做的是“情感快遞”，他們的包裹不計重量，統(tǒng)一提供的袋子隨便裝，省內(nèi)投遞費50元，省外60元起價，比一些快遞公司業(yè)務便宜20多元。

　　博強快遞河北經(jīng)貿(mào)大學總代理李帆同學說，他們5月13日就在這里設(shè)了攤位，截至20日，已經(jīng)郵遞出去100多個包裹。隨著6月畢業(yè)時間的到來，快遞業(yè)務會逐漸增加，預計會有3000個包裹的快遞業(yè)務，屬于賺錢的黃金季節(jié)。

　　李海洋說，他們公司實際上獨攬了位于石市的30多家高校的快遞業(yè)務。

　　講述

　　家貧立志賺錢，大三當上百萬富翁

　　1988年，李海洋出生在河北省承德市承德縣岔溝鄉(xiāng)下局子村一個貧苦家庭。父親左手四級傷殘，媽媽高血壓，大姐罹患神經(jīng)性分裂癥。一家5口人，只有二姐和他是個健康人，家里窮得以至于2008年8月，他收到河北體育學院運動訓練系網(wǎng)球?qū)I(yè)錄取通知書的時候，連萬元學費都掏不起。從那時起，年僅20歲的李海洋就發(fā)誓，一定要珍惜大學時光，發(fā)奮圖強，10年內(nèi)成為百萬富翁。沒想到他僅拼搏了三年，就實現(xiàn)了這個夢想。

　　李海洋說，入學前，為了掙夠1萬多元學費，他到處打工。入學后，仍癡心不改，在保證學業(yè)不受影響的情況下，大一就給別人發(fā)廣告單子，自己擺地攤賣手機貼膜。

　　因為貧窮，備受一些同學冷落，吃飯、玩撲克也不叫他。這就更激發(fā)了他一定要發(fā)財?shù)姆e極性。后來，當他果真發(fā)財，到一些大學跟同學們交流創(chuàng)業(yè)體會的時候，他總是感慨道，被人冷落，不能責怪別人，更不能怨天尤人，只能說明自己還不夠強大。

　　他創(chuàng)業(yè)賺取的第一桶金是賣“情侶卡”，兩個月賺了50萬元。繼而他又獲得了石家莊市30多所高校快遞業(yè)務的獨家經(jīng)營權(quán)，并與3家快遞和托運公司簽訂了合作協(xié)議，僅一個月的時間，快遞業(yè)務就銷售16萬元。2011年，年利潤超過百萬元。

　　用工零成本，300多名大學生為他做代理

　　兩年前，曾有媒體報道李海洋兼職創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，就像一個傳奇。

　　如今，兩年時間過去了，他還續(xù)寫著這個傳奇，手筆越來越大，不僅成為一家人力資源咨詢有限公司的總經(jīng)理，在為更多學子成才提供學習便利的同時，還為大學生提供了更多的兼職機會。

　　李海洋回憶說，2012年，因父親生病，他休學一年，畢業(yè)時間推遲到今年6月。

　　在休學的時間里，他一邊照顧父親，一邊賺錢，謀劃更大發(fā)展。他把人力資源公司的發(fā)展方向鎖定于文化產(chǎn)業(yè)，不僅為大學生服務，而且將來還要為小學和中學生服務。也就是在這一年，他推出了一體化遠程教育，在大學生考研、專接本考試、公務員考試、職業(yè)規(guī)劃等方面，提供全套學習課程。大學生只要花498元，從他那里買一張學習卡，足不出戶就可享受清華、北大等高校老師的教學。

　　從兼職為別人打工，再到自己當老板，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。但他的用工成本卻是“零”。他賺錢的很多生意，都是通過公關(guān)藝術(shù)首先獲取總代理權(quán)，然后再代理給大學生。目前，有300多名在讀大學生幫他銷售學習卡，沒有一分錢底薪，靠銷售業(yè)績提成。他憑借這種辦法，每天的學習卡銷售額達萬元，最多達五六萬元。

　　6月份，他就要畢業(yè)了，屈指算來，這幾年他至少積累了500萬元財富。

　　體會

　　遇到困難

　　多想想父母就有力量了

　　現(xiàn)年25歲的李海洋中等身材，面色黝黑，小腹微微隆起，言談舉止比他實際年齡成熟很多。“你看我不像個學生了吧？是不是很老啊？哈哈！”一見面他就自嘲起來，拉近了跟記者的距離，“以前因為窮，省吃儉用，人很瘦?，F(xiàn)在為了生意，經(jīng)常下館子，所以體重增加了，也有點將軍肚了。”

　　總結(jié)他創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗，他認為最主要的一是信心和恒心，二是經(jīng)營好人脈，在兼職中整合資源，識別創(chuàng)業(yè)機會，用信心和恒心堅持到底。他大一的時候，先是做兼職，然后才從擺攤開始創(chuàng)業(yè)，可他覺得如果自己兼職時間再長些，創(chuàng)業(yè)效果會更好。

　　他賺錢的秘訣其實就是零資本投入，高利潤回報，沒有投資風險。

　　至于恒心，他說: “遇到困難，多想想父母的不容易，就有力量了！”有一年，運營商突然停止了“情侶卡”業(yè)務，購買情侶卡的大學生都找他詢問，有的還滿腔怒火。這讓李海洋慌了神，如果業(yè)務不能恢復，自己不但要面臨20多萬元的損失，而且還將信譽掃地。有人勸他換個手機號逃避，但他沒有，一次次與有關(guān)方面交涉，終于等來了恢復“情侶卡”業(yè)務的消息，讓他信譽大增，生意越發(fā)紅火。

　　縱深

　　25%大學生做過兼職

　　創(chuàng)業(yè)的不足1%

　　記者先后采訪了河北體育學院、河北經(jīng)貿(mào)大學、河北科技大學，發(fā)現(xiàn)做兼職的大學生多，創(chuàng)業(yè)的少。

　　據(jù)河北科技大學招生就業(yè)處、大學生就業(yè)指導研究室主任李景生透露，我省一些高等院校兼職、創(chuàng)業(yè)的學生大概占25%，其中創(chuàng)業(yè)的不足1%。

　　從河北經(jīng)貿(mào)大學學生會提供的情況看，這所大學有19個學院、4萬多名學生，做過兼職的占23%。他們當中有在學校食堂做鐘點工的，有打掃教室和辦公室衛(wèi)生的，也有做校園代理的，還有送礦泉水、貼海報、送快遞的。

　　在這所大學創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)的大學生60多人。其中，由大學生創(chuàng)辦的博野傳媒、大學生物流快遞公司等在校園里負有盛名，收益較高。

　　賈永賓，河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院，大三學生，兼職送水工，常常累得汗流浹背。他說：“現(xiàn)在吃些苦，培養(yǎng)一種精神狀態(tài)，好適應大學畢業(yè)找工作時的艱難！”

　　寧亞兵，河北經(jīng)貿(mào)大學人文學院，大三學生，平時給一些企業(yè)寫策劃書，也在雜志上投稿。她說：“在大學，盡可能多地和社會接軌，找一些和自己專業(yè)相符的工作崗位，學以致用，全方面發(fā)展。”

　　河北經(jīng)貿(mào)大學大三男生李帆、女生潘賀姍，所學專業(yè)分別是法律和廣播電視。他倆在大一下半學期就開始創(chuàng)業(yè)，開了一個商鋪，到現(xiàn)在已經(jīng)收益7萬多元，加上他們兼職所得，存折上已經(jīng)有了10萬元積蓄。

　　“在學校做些創(chuàng)業(yè)，把學習的知識用在實踐當中，可以更好地提高自己，就像現(xiàn)在，我對photoshop可以熟練地使用，在制作廣告的時候很有用！”潘賀姍說。

　　觀點

　　在保障學業(yè)基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)

　　可緩解就業(yè)壓力

　　河北體育學院運動訓練系輔導員李巖峰表示，李海峰同學創(chuàng)業(yè)的成功，恰恰得益于他家庭的貧困。面對學費和生活費難以籌措的窘境，他想掙錢改變命運的潛能被徹底激發(fā)，百折不撓?？伤媛?、創(chuàng)業(yè)，都沒耽誤學業(yè)，而且學習成績很好，不但是學生干部，而且還在全班第一個入了黨，拿過兩年的獎學金。因此，大學生們既可借鑒他零資本投入、高回報的創(chuàng)業(yè)模式，也可學習他勇于面對困難的意志品質(zhì)，學業(yè)和實踐不可偏廢。

　　河北科技大學就業(yè)處李景生老師認為，在校大學生應該是文化學習、能力培養(yǎng)兩手抓。學習就是平時的專業(yè)課要學好，要有一技之長；能力培養(yǎng)就是利用業(yè)余時間多接觸一下社會，多做一些兼職，培養(yǎng)綜合能力，做復合型人才。大學生活就是一個小社會，在這個小社會中最重要的是培養(yǎng)獨立學習、獨立生活能力。所以，大學生入學后，在保障完成學業(yè)的前提下，選擇一個恰當時機做兼職，在兼職中尋找創(chuàng)業(yè)機會。

　　他說，創(chuàng)業(yè)本身就是就業(yè)，是就業(yè)的高級階段。創(chuàng)業(yè)成功，可變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，有效緩解當前就業(yè)壓力。（文/圖首席記者李梓實習生李杰）