1日正處于五一假期，兩個(gè)男孩一個(gè)9歲一個(gè)8歲，本來(lái)是想一起去公園玩耍，經(jīng)過(guò)這段路時(shí)發(fā)現(xiàn)需要把車子搬上30厘米高的臺(tái)階，為了讓更多“叔叔”、“阿姨”不費(fèi)這個(gè)力氣，兩人才放棄了去公園，主動(dòng)跑到路口“疏導(dǎo)交通”，一直“疏導(dǎo)”了3個(gè)小時(shí)。

　　是什么讓兩個(gè)天性孩愛(ài)玩的孩子放棄玩耍，在路口一站就是3個(gè)小時(shí)？對(duì)此，兩個(gè)孩子的回答非常簡(jiǎn)單：我們是“志愿者”！

　　柯力豐-付笑添

　　 “我是1號(hào)志愿者，弟弟是2號(hào)志愿者”

　　1日，記者與兩個(gè)在路口“疏導(dǎo)交通”的孩子聊天時(shí)得知，他倆都住在附近，在一次玩耍中認(rèn)識(shí)后成為朋友，一個(gè)9歲，叫付笑添，一個(gè)8歲，叫柯力豐。1日正處于五一假期，兩個(gè)孩子為何放棄玩耍的時(shí)間，跑到路口“疏導(dǎo)交通”？

　　按照兩個(gè)孩子的說(shuō)法，他倆是“志愿者”。“我是1號(hào)志愿者，弟弟是2號(hào)志愿者。”付笑添說(shuō)，是他先發(fā)現(xiàn)這個(gè)路口需要繞行的問(wèn)題的，“我們開(kāi)始想去附近的公園玩，可到了施工的地方旁邊，發(fā)現(xiàn)要過(guò)去只能把車子搬到便道上，而且那個(gè)臺(tái)階很高，我們倆人一起才能搬上去。”

　　施工地段路人需將車搬上30厘米臺(tái)階

　　記者隨后沿兩個(gè)男孩指的方向來(lái)到施工路段，該路段在他們站的位置往北100米處，非機(jī)動(dòng)車道已全被藍(lán)色圍擋堵住。想通過(guò)這一路段有兩種方式：一種是將車子搬到便道上，便道高約30厘米，比市區(qū)內(nèi)的便道稍高些，自行車還好，如果是電動(dòng)車，想搬上去確實(shí)要費(fèi)些力氣。另一種方式則是從兩個(gè)男孩站的位置向東10米，從便道和非機(jī)動(dòng)車道交匯處上坡道，由此繞開(kāi)施工區(qū)域。

　　“這里施工將近1周了，我們?cè)诟浇〉木用穸贾涝趺蠢@行，但很多路過(guò)的市民走到這里后，就只能費(fèi)力地將車子搬上便道通過(guò)了。”附近居民孫女士說(shuō)。

　　兩男孩堅(jiān)持3小時(shí)最后被家長(zhǎng)“拽走”

　　發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，付笑添和柯力豐有了自己的想法——在路口勸大家不走這段路，大家就會(huì)省事很多。

　　隨后，付笑添就和柯力豐回到了設(shè)置警示牌的路口，把車子停到一邊，開(kāi)始“疏導(dǎo)交通”，這一“疏導(dǎo)”就是3個(gè)小時(shí)。

　　16時(shí)許，在與記者聊天時(shí)，付笑添告訴記者，自己和弟弟一直在路口勸導(dǎo)市民繞行施工路段，已經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)沒(méi)喝水了。

　　18時(shí)許，天漸漸變黑了，兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，哄著他們離開(kāi)，但兩個(gè)孩子覺(jué)得還有不少人經(jīng)過(guò)，執(zhí)意繼續(xù)“疏導(dǎo)交通”。這時(shí)，付笑添的媽媽告訴他們，扶起警戒線或許比勸阻行人更有效果。

　　于是，柯力豐和付笑添將倒在地上的錐形路障扶起來(lái)，將路口用警戒線攔好，這才依依不舍地離開(kāi)，邊走還邊回頭看。

　　說(shuō)法

　　家長(zhǎng)：“我們會(huì)引導(dǎo)孩子，告訴他怎么做最好”

　　“我們還以為他倆在附近公園玩呢，沒(méi)想到來(lái)這兒‘指揮交通’來(lái)了。”付笑添的姥姥告訴記者，她是聽(tīng)著外孫的哨聲找過(guò)來(lái)的，1日13時(shí)許，兩個(gè)孩子就一起出來(lái)玩了，一直沒(méi)回過(guò)家，直到他們找過(guò)來(lái)，才知道兩人在做好事。

　　據(jù)付笑添的媽媽王女士介紹，兩個(gè)孩子住處離得很近，經(jīng)常一起出來(lái)玩，“這倆孩子平時(shí)就都是熱心腸。”王女士說(shuō)，兒子付笑添是個(gè)“自然熟”，看到有人需要幫忙，肯定會(huì)跑上去。

　　“我們很支持孩子樂(lè)于助人的那股勁，但像這樣站在路中央‘指揮交通’還是有點(diǎn)兒危險(xiǎn)的。”柯力豐的爸爸說(shuō)，等柯力豐回家后，他們會(huì)教育兒子，告訴他遇到這種情況怎么做會(huì)更好。

　　柯力豐爸爸的說(shuō)法也得到了王女士的贊同。“兩個(gè)孩子的精神可嘉，但這種做法并不是特別有效。”付笑添的媽媽說(shuō)，“我們會(huì)去引導(dǎo)孩子，讓他知道怎么做效果最好。”

　　市民：“沒(méi)想到這么小的孩子能做這樣的事”

　　“兩個(gè)孩子一比劃，還真像那么回事。”一位路過(guò)的市民說(shuō)，“起初還以為是小孩子在這兒鬧著玩，一了解情況，感覺(jué)這倆孩子很有責(zé)任心，值得表?yè)P(yáng)。”

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，不少市民對(duì)兩個(gè)孩子的做法表示支持。“真沒(méi)想到兩個(gè)這么小的孩子，能做出這樣的事情。”市民王先生覺(jué)得，兩個(gè)孩子年齡不大，但很細(xì)心，也很懂事。

　　“其實(shí)一個(gè)不到30厘米的臺(tái)子，對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，把一輛自行車搬上去還是比較容易的，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就比較困難了。也可能正因?yàn)檫@一點(diǎn)，孩子們就天真地認(rèn)為所有人都會(huì)遇到困難。”市民李先生說(shuō)，他覺(jué)得，大家之所以聽(tīng)到孩子的勸導(dǎo)后選擇繞行，在一定意義上，也是出于對(duì)兩個(gè)孩子樂(lè)于助人精神的肯定和鼓勵(lì)。

　　對(duì)話

　　“遇到別人有困難，我們就應(yīng)該幫忙”

　　記者：怎么想起給大家指路繞行的呢？

　　付笑添：我們看那個(gè)臺(tái)階那么高，抬車子上去時(shí)特別費(fèi)勁，不想再讓叔叔、阿姨費(fèi)勁，所以就想告訴他們前面不好走，最好繞道。

　　記者：本來(lái)出來(lái)玩的，結(jié)果時(shí)間都花在給別人指路上了，覺(jué)得虧不虧？

　　付笑添：不虧！因?yàn)槲覀兪?ldquo;志愿者”，老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，如果遇到別人有困難，就應(yīng)該幫助他們。

　　記者：這兒的車這么多，你們站在路上多危險(xiǎn)。

　　付笑添：沒(méi)事兒，我們有口哨，一直吹著提醒大家注意。

　　記者：那兒不是有警戒線嗎？你們扶起來(lái)不就行了？

　　付笑添：一開(kāi)始我們沒(méi)看到，是媽媽來(lái)了才告訴我們的。

　　-文/記者耿碩 李萌-攝/記者李萌