近期，湖北恩施州來鳳縣某高中突然豎了一個(gè)雕像，雕像的原形是該校2012年高考時(shí)，以668分考上清華大學(xué)的楊同學(xué)。據(jù)稱，楊同學(xué)是來鳳近幾十年來第一個(gè)全州理科狀元，開創(chuàng)了來鳳教育的新篇章，書寫了平民教育的神話。 (5月3日燕趙晚報(bào)B03版)

　　在學(xué)生成長過程中，需要榜樣引領(lǐng)。但用狀元塑像激勵(lì)學(xué)生，顯然是一種誤導(dǎo)，不但扭曲了教育指向，還給學(xué)生平添精神負(fù)擔(dān)。高考狀元是應(yīng)試教育的優(yōu)勝者，但未必能成為社會(huì)棟梁，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的全面自由發(fā)展，分?jǐn)?shù)并非唯一標(biāo)尺。

　　有道是：莘莘學(xué)子一夜名，活人塑身史未聞。熱捧豈益成才路，勵(lì)志何須人造神！另有詩為證：狀元雕像校園落，急功近利有點(diǎn)過。消費(fèi)狀元太惡俗，母校借機(jī)在炒作。