廈大圖書館日前公布了“2012年入館達人榜”，王亞南經濟研究院一名博士以313天榮登榜首。同學們紛紛表示：擬長跪以膜拜“學霸”(指專注于學習，分數高的學生)。(4月25日《海西晨報》)

　　“學霸”1年313天泡圖書館，讓人驚嘆，但也僅僅是驚嘆，要讓大多數人去學習“學霸”，則未必，因為“學霸”未必面面俱“霸”，甚至恐怕離真正的“學霸”十萬八千里。

　　“學霸”名副其實嗎？學習知識就是為了解決實際問題。313天泡圖書館，如此脫離實際，恐怕解決不了多少實際問題，甚至可能經不起現實小問題的敲打。馬克思炒過股，贏過利，“學霸”學習西方經濟學怎能困守書齋呢？紙上談兵又怎能取得好成績呢？只有理論和實踐緊密結合，才能不斷修正現有的錯誤，找到更好的學習途徑，創造更好的學習成績。

　　“學霸”懂得交流嗎？交流是提高學習、生活、工作質量的重要一環，必須與人交流，才能融洽關系，才能開闊視野。比如本人單打獨斗，刻苦自學數年，拿到法學專本及律師資格，但是自感成績一般，進展緩慢，每次抓緊機會跟那些讀研讀博的朋友交流，每次交流后都有與君一席話，勝讀十年書的感覺。313天泡圖書館，“學霸”如何在交流中強身健體呢？

　　“學霸”還會思考嗎？一位哲學老師問他的學生：你一天的時間是怎么分配的？“上午？”“讀書。”“下午呢？”“讀書。”“夜里呢？”“讀書。”老師最后問他：“你用什么時間來思考呢？”“學霸”用什么時間來思考呢？廈大圖書館的學習談不上深度思考，它首先強調的是學習別人的東西，在一個靜止、單向的學習過程中，吸收掌握之前能有多少深度思考呢？

　　“學霸”還會生活嗎？他不在圖書館，就在去圖書館的路上，“學霸”這樣跟書本談戀愛，誰愿意跟他談戀愛呢？學習只是短短三五年，悶在書齋，悶在圖書館，脫離現實，一旦離開學校進入現實社會，會不會手足無措，甚至碰個頭破血流？人生不只是學習，還有工作，還有生活，現實是豐富多彩的。如果吊死在學習這棵樹上，會有多少人生樂趣呢？

　　“學霸”未必面面俱“霸”，一些“學霸”走向社會后出現了嚴重不適，比如浙大的海歸博士教師跳樓自殺。我們應當淡定看待廈大圖書館“學霸”，“學霸”只是我們人生中遇到的一道風景而已。對于絕大多數普通人來說，讀萬卷書，行萬里路，身體力行，學以致用，快樂讀書，快樂生活就足夠了。

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