4月17日，南昌航空大學(xué)在校前湖校區(qū)3號宿舍604室發(fā)現(xiàn)的尸體，證實(shí)為該校信息工程學(xué)院2011級研究生彭某，法醫(yī)分析其為“性窒息”死亡。在彭某尸體被發(fā)現(xiàn)的前一天，震驚全國的復(fù)旦大學(xué)投毒案的受害人黃洋已經(jīng)去世。一周內(nèi)，兩起校園“非正常死亡”案均告一段落，但同樣值得人們反思。(4月27日人民網(wǎng))

　　南航的彭某，他本可以繼續(xù)深造，在追逐夢想中品嘗成功的快樂;復(fù)旦的黃洋，他本可以用他的努力去報(bào)答年邁的父母。但是，兩條年輕寶貴的生命卻因?yàn)榕で幇档撵`魂而消逝。

　　失去兩位優(yōu)秀的學(xué)生令人揪心，但痛定思痛，近年來頻發(fā)的高校暴力事件和“非正常死亡“事件告訴我們，解決大學(xué)生心理健康問題刻不容緩。在注重人才培養(yǎng)的今天，大學(xué)的任務(wù)已經(jīng)不僅僅是傳授知識，沒有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，即便拿到再高的學(xué)歷，也難以擔(dān)起建設(shè)美好未來的重任。

　　我認(rèn)為，在片面追求高學(xué)歷的今天，務(wù)必完善心理健康教育機(jī)制，健全學(xué)生人格，讓學(xué)生不光擁有令人羨慕的高學(xué)歷，同時(shí)，也應(yīng)該讓他們善良的靈魂不再扭曲。

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