近年來，校園安全問題日益凸顯。1月15日，在婁底市新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)，校長楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與進(jìn)入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。在此次事件中，校長楊建一的英雄壯舉，在值得我們稱贊的同時(shí)，也為如何改進(jìn)校園安保提出了疑問。

　　將學(xué)生作為報(bào)復(fù)社會(huì)的對象，怎么說都是令人不齒的行徑。可更值得我們反思的是，當(dāng)罪惡的魔爪一次又一次的向無辜的小學(xué)生時(shí)，部分學(xué)校依舊拿類似事件的“低概率”自欺欺人，要么不思更換老舊的校園保衛(wèi)系統(tǒng)，要么不加改進(jìn)防控可疑人員進(jìn)出校園的管理機(jī)制，安保工作似乎總是“慢了一拍”。

　　在一些地方，為孩子們上下學(xué)保駕護(hù)航的“爸爸護(hù)衛(wèi)隊(duì)”贏得了不少稱贊，可也有家長質(zhì)疑：校園安全應(yīng)該是學(xué)校的分內(nèi)之事，“請”家長來輪流護(hù)衛(wèi)，怕是不太合適。此言不繆，學(xué)校的責(zé)任雖主要是教書育人，但學(xué)生的安全問題也不容忽視，如果因?yàn)橘Y金和人手不足，就將安保責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長代勞，似乎是說不過去的。

　　一些發(fā)達(dá)國家的校園安保經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。日本有手機(jī)書包均可定位的GPS便攜系統(tǒng)，俄羅斯有試行應(yīng)急反恐身份卡，由于成本及技術(shù)管理等各方面的原因，我國目前尚未有統(tǒng)一的校園安全管理體制，值得欣慰的是，有楊建一這樣的“英雄校長”，在危急時(shí)刻挺身而出，捍衛(wèi)了學(xué)生的人身安全。

　　然而，“英雄校長”的殉職也帶給我們不小的遺憾，如果他不是憑借一己之力與歹徒搏斗，恐怕也不至于要以生命作為代價(jià)。一連串的校園安全事件之后，我們應(yīng)該反思，除了反思學(xué)生屢成個(gè)別狂徒泄憤的“替罪羊”之外，更應(yīng)反思如何真正讓在校學(xué)生的人身安全得到保障。“行動(dòng)是最好的民生關(guān)懷”，相關(guān)部門應(yīng)加倍重視校園安保，從校園入手加大資金與人員投入，防患于未然，豎起健全的保護(hù)系統(tǒng)。如此一來，像楊建一這樣的“英雄校長”，就不必付出生命的代價(jià)。

　　(文/黃玉婷)

關(guān)鍵詞：英雄校長,校園安全